Y是新转入我们班的一个孩子。他经常丢三落四，学习用品没有带齐。到了期末复习阶段，因为各科作业多了，他的毛病就更明显了：不是没带语文复习卷，就是没带数学作业；不是没带英语听写本，就是没带笔……
这样的状况势必影响到了他的学习。当老师在讲解试卷的时候，周围同学都在沙沙沙做着笔记，他却手忙脚乱在抽屉里一顿乱找。大半节课过去了，满头大汗的他卷子没找到，老师的课也没听。
我特意将这个问题和Y的家长沟通，家长说，孩子在家也是这样，书桌上的课外书丢了一桌，玩过的玩具也总是不会放回原处……说罢，家长将孩子的房间照片发给我看，果然，书桌上一片狼藉。
类似Y这样的孩子有不少。他们经常丢三落四，要家长帮忙送学习用品，家里的袜子、衣服乱扔，对学习和生活造成困扰。究其原因，是他们从小就没有养成整理的习惯。
我偶尔读到了《忍住！别插手！2：整理好身边的物品》这本书，书中指出孩子一定要主动参与整理。这本书的作者高取志津香是日本非盈利机构法人，“语言训练夏令营”组织者，长期孩子培养问题的记者，JAM网站代表。同时，作者还在系列丛书中指出孩子“合理安排时间”，“掌握正确的金钱观”的重要性。
孩子的自我管理，并不是一件容易的事。但通过循序渐进的指导练习，是能培养他们的独立性的。《忍住！别插手！2：整理好身边的物品》一书，就是从如何分类开始，教给孩子正确的整理方法，最终让孩子学会整理身边的物品，从而培养清晰的逻辑思维能力。
全书分为“整理的规则”、“怎样分类”“父母如何指导”“实际行动”四个方面。我认为，培养孩子整理的习惯，最重要的是要做到以下几点。
1.用完的东西一定放回原处。
家里的袜子随手丢在床底下，衣服摊在沙发上，用过的剪刀从厨房跑到了阳台，孩子的课本从书桌上躺倒了沙发地板上，橡皮在玩具箱里睡大觉，试卷混在电视机说明书里，空调遥控器藏在装袜子的抽屉里……一个这样的家，每个人都得花很多时间浪费在”找东西“上。而且，一旦时间紧急，东西找不到，情绪受影响，家人还会彼此抱怨，进而影响感情。
实际上，只要家里一个人有随手乱放的坏习惯，这个家就怎么也收拾不完。但如果每个人都将物品用完以后都放回原处，那家里的每样东西就都有了固定位置。在你需要的时候，可以轻松就拿到。
我们办公室同事L就是整理高手。她的书本总是固定放在第一个抽屉，文具放在第二个抽屉，生活杂物放在第三个抽屉，桌面上总是保持着整洁。其他人借L的胶水也好，修理课桌的榔头也好，她总是能迅速准确地找出来。
有一次，办公室请来钟点工做大扫除。下午，同事L上班，说自己的笔盒的位置动了，问是不是有人借用过她的笔。
我们都摇头。钟点工师傅正好进来，说她当时接个紧急电话，情急之下顺手打开了L抽屉里的笔盒，记录了一下后将笔盒放回了抽屉。我们不禁都感叹不已，笔盒稍微挪动了一点位置L都很清楚，这就是因为她一直以来养成了整理的好习惯。
我们问她整理的秘诀，她笑着说：“很简单，就是任何时候用过的东西都放回原处。”
2.收拾东西，从身边的点滴开始。
要培养孩子整理的习惯，就要从小事开始，从身边的点滴开始。
起床自己叠好被子；刷完牙后，将牙刷和牙膏都放好；进门换鞋，将脱下的鞋子整齐地放入鞋柜；吃完饭，将碗筷收拾进厨房；课外书看完，整齐地摆在书架上再换另一本；画完画，颜料放回笔盒；洗完澡后，将脏衣服放进洗衣篓里；玩具放到指定的地方……
有些家长总觉得孩子的学习最重要，在这些小事上忍不住插手，最后导致孩子完全没有整理的意识，失去了锻炼自立的机会。而一旦东西不见了，他们又将责任都推到家长身上。
实际上，“学习太忙了”只是借口。整理身边的东西，只要几秒到几分钟。而如果东西一旦不见了，找它耗费的时间会是之前的几倍甚至几十倍的时间。
因此，为了将孩子培养成独立自主的人，养成良好的习惯，家长们一定要让孩子养成自己收拾东西的习惯。
3.教给孩子分类的方法。
《忍住！别插手！2：整理好身边的东西》一书中说：“抽屉里的东西和脑袋里的东西其实是一样的。”话虽简单，却颇有几分道理。把生活中各类复杂信息加以整理后记在脑子里，和把东西整理好后放在抽屉里，这两件事之间存在很多相同之处。
擅长整理的人，一定善于分类。分类的方法多样，按组分，按目录分；根据形状，作用，季节（比如衣服）分；书柜的整理，可以依据书的尺寸、类别、作者、时间、主人的喜好程度来分；文件（试卷）的整理，可以根据科目分类用文件夹装。
分类练习可以培养孩子逻辑分析能力：比较复杂事物之间的异同，找到共同点进行分类，这就是归纳法。通过观察物品找出“相同”和“不同”，比较和分类的工作，是对孩子进行很好的思维训练。
没有孩子天生会分类，家长一定要耐心指导。等分好类后，再充分使用收纳箱。使用收纳箱要注意以下几点：
按照种类和形状大小准备分类箱。给箱子贴上标签，便于一目了然地知道里边装了什么。常用的物品放在容易拿到的地方。零碎的东西放入收纳箱，是一种很好的“障眼法”。从实际需求出发的分类整理方法，都是正确的。因为从个人角度出发，实用、方便才是最重要的分类法则。
总之，整理并不是某种天赋，而是可以通过后天习得。如果孩子掌握了整理的技能，家里会变得整洁，节约找东西的时间，丢三落四的毛病也会随之改正。